為深化校際合作，探索新時代高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，2025年3月28日，保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院與仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院何香凝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院通過線上平臺聯(lián)合舉辦“跨領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)”專題交流研討會。兩學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)教師代表及行業(yè)專家等二十余人參會，會議由環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教研室主任冉姌老師主持，圍繞人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科交叉融合、實(shí)踐教學(xué)模式等內(nèi)容展開深入探討。
會議伊始，我院院長郭國鋒與仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院何香凝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長熊強(qiáng)分別致辭，強(qiáng)調(diào)在科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速的背景下，高校需主動對接國家戰(zhàn)略需求，打破學(xué)科壁壘，推動藝術(shù)與農(nóng)科優(yōu)勢互補(bǔ)。郭院長指出，我院在非遺進(jìn)校園、學(xué)科競賽中積累了豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期待向仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院在交叉領(lǐng)域深化合作的內(nèi)容吸取經(jīng)驗(yàn)，共同打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)高地。熊院長則介紹了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院在鄉(xiāng)村振興中的特色成果，提出“培養(yǎng)學(xué)生的差異化，學(xué)科的特色化，社會服務(wù)的專業(yè)化，師資隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)化，質(zhì)量評估的市場化，以及學(xué)院建設(shè)的品牌化。”的建設(shè)模式，通過“藝術(shù)賦能農(nóng)科”探索產(chǎn)教融合新范式。
我院教學(xué)副院長董玲潔和何香凝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長堯優(yōu)生分別就兩院的教學(xué)情況進(jìn)行分享，董院長表示我院藝術(shù)類專業(yè)涵蓋四個設(shè)計(jì)類專業(yè)以及兩個傳媒類專業(yè)，多年來在實(shí)踐教學(xué)上摸索了“工作坊+實(shí)踐教學(xué)”的模式。她提出目前傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生就業(yè)能力的對接，教學(xué)方式正逐級更新，把課堂搬到了實(shí)習(xí)基地、企業(yè)當(dāng)中，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)并學(xué)習(xí)。堯院長圍繞何香凝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院人才培養(yǎng)特色進(jìn)行了分享，他表示，學(xué)院統(tǒng)籌人才培養(yǎng)的方向圍繞八個字“學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)衛(wèi)農(nóng)”。由于學(xué)校是農(nóng)科院校，所以定位科技加設(shè)計(jì)加農(nóng)業(yè)的特色的定位，構(gòu)建了“ 一+三+N ”的課程體系，推動的設(shè)計(jì)走向落地實(shí)現(xiàn)。
在自由交流環(huán)節(jié)，兩學(xué)院教師代表圍繞具體人才培養(yǎng)方向展開討論。保定理工學(xué)院就“荔枝采摘機(jī)器人”一項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，翟主任表示，機(jī)器人的落地需要多個學(xué)科聯(lián)合落地。此次云端交流打破地域限制，為兩校優(yōu)勢互補(bǔ)按下“加速鍵”，標(biāo)志著兩校交流合作邁入新階段，未來雙方將持續(xù)探索數(shù)字化時代協(xié)同育人路徑，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。