為深化產(chǎn)教融合，以應對環(huán)境設計行業(yè)在綠色環(huán)保、智能化設計等領域的快速變革?，2025年3月18日保定理工學院藝術學院環(huán)境設計專業(yè)教師團隊針對優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，前往杭州園林設計股份有限公司河北雄安設計分院開展調(diào)研活動。付副院長熱情接待了我院教師團隊，并重點圍繞行業(yè)技術趨勢、崗位能力需求及人才素質(zhì)短板進行深度分析，旨在構(gòu)建“市場需求導向、實踐能力優(yōu)先”的人才培養(yǎng)體系。
一、課程體系優(yōu)化
在交流中，付副院長提到，根據(jù)目前行業(yè)需求，可以考慮新增課程模塊，如BIM技術、VR虛擬空間設計等課程，同時強化數(shù)字化工具應用能力，增設環(huán)保材料性能分析、低碳施工工藝等教學內(nèi)容，以響應行業(yè)綠色轉(zhuǎn)型需求。
目前鄉(xiāng)村文旅空間設計、農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀改造需求激增，可增加景觀生態(tài)規(guī)劃、空間心理學等交叉課程，培養(yǎng)復合型設計思維，培養(yǎng)跨學科復合型人才。在施工管理與工程實踐方面，考慮整合建筑裝飾材料、施工工藝與現(xiàn)場管理課程，提升項目全流程管控能力，達到拓展行業(yè)方向的目的?。
二、實踐教學升級
付副主任帶領教師團隊走訪了悅?cè)莨珗@，園內(nèi)的整體景觀布局、古典建筑造型、施工工藝、植物組團方式、框景、障景等造景手法的運用，非常適合環(huán)境設計專業(yè)的學生進行實踐學習。在走訪過程中，付副院長提到，教學應理論與實踐相結(jié)合，在學習理論知識的同時，結(jié)合實際案例進行分析，強化解決問題的能力。
三、培養(yǎng)雙核能力專業(yè)人才
付副院長還帶領教師團隊參觀了有機農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，針對目前有機農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，提出培養(yǎng)具備“生態(tài)設計+農(nóng)業(yè)技術”雙核能力的專業(yè)人才，聚焦有機農(nóng)場規(guī)劃、農(nóng)業(yè)景觀改造、可持續(xù)循環(huán)系統(tǒng)設計等領域。