在當(dāng)今社會(huì)，雖然物質(zhì)生活日益豐富，但孝老愛(ài)親這一傳統(tǒng)美德仍需大力弘揚(yáng)。作為社會(huì)未來(lái)的希望，在校時(shí)的養(yǎng)成教育帶動(dòng)著管理學(xué)子們?cè)诤俚挠崎e時(shí)光依舊認(rèn)真積極地踐行孝老愛(ài)親，旨在傳承美德，溫暖社會(huì)。
在家庭生活中，家務(wù)看似瑣碎平凡，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)盡的意義。學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，不僅是對(duì)家庭的一份貢獻(xiàn)，更是自我成長(zhǎng)的寶貴契機(jī)。管理學(xué)子們拿起來(lái)衛(wèi)生工具，參與家務(wù)活動(dòng)。掃地，手持掃帚，將每一個(gè)角落的灰塵清掃干凈；洗碗筷，把餐具浸泡在溫水中，涂抹洗潔精，仔細(xì)地擦拭每一個(gè)縫隙，去除油污。擦拭門(mén)窗，仔仔細(xì)細(xì)的擦拭著每一處。
學(xué)生輕輕地拿起梳子，家長(zhǎng)坐在椅子上，臉上帶著欣慰的笑容。學(xué)生站在身后，先用手溫柔地梳理了一下家長(zhǎng)的頭發(fā)，學(xué)生將梳子插入頭發(fā)中，從發(fā)根開(kāi)始，緩慢而又有節(jié)奏地梳著。家長(zhǎng)閉著眼睛，享受著這一刻的寧?kù)o與溫馨。
學(xué)生端來(lái)一盆溫水。家長(zhǎng)坐在板凳上，學(xué)生蹲下身子，輕輕脫去家長(zhǎng)的鞋襪。把家長(zhǎng)的腳放入水中，用手掬起水，緩緩澆在腳背上，水浸濕整個(gè)腳部。家長(zhǎng)看著認(rèn)真的孩子，眼中滿是感動(dòng)。
學(xué)生讓家長(zhǎng)舒服地躺在沙發(fā)上。開(kāi)始按摩肩膀時(shí)，學(xué)生雙手用力適中，他們根據(jù)家長(zhǎng)的表情來(lái)調(diào)整力度，從上臂到前臂，捏、揉、按多種手法交替使用。家長(zhǎng)在學(xué)生的按摩下，身體漸漸放松，心中滿是被關(guān)愛(ài)的幸福。
管理學(xué)子們?cè)诤僮园l(fā)踐行孝老愛(ài)親活動(dòng)，直接參與到關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的行動(dòng)中，如為家人梳頭、洗腳、按摩等。這些行為有助于深入理解孝老愛(ài)親這一傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，將抽象的道德觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生更加深刻地去尊重、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，從而在內(nèi)心深處培養(yǎng)起良好的品德。